2026年3月24日下午，软件工程技术教研室组织召开了"岗课赛证"融通模式在课程中的落地专题研讨会。教研室全体教师参加会议，围绕职业技能大赛赛项规程解读、1+X证书内容融入课堂教学等议题，开展了深入交流与探讨。

会议由教研室主任宋成明老师主持。宋成明老师首先介绍了本次研讨的背景和意义。他指出，"岗课赛证"综合育人是职业教育改革的重要方向，软件工程技术专业应积极探索将岗位需求、课程教学、技能竞赛和职业证书有机融合的路径，提升人才培养的针对性和实效性。近期职业技能大赛"应用软件系统开发""软件测试"等赛项规程已发布，各课程组应认真研读，找准与课程教学的结合点。

殷鹏老师在发言中重点解读了"应用软件系统开发"赛项的规程要点。她分析了赛项对选手在需求分析、系统设计、编码实现、测试部署等方面的能力要求，提出可以将赛项任务进行教学化改造，作为课程综合实训项目的参考，使日常教学与竞赛备赛相互促进。

马晓慧老师围绕"软件测试"赛项发表了意见。她认为，软件测试课程应紧密对接赛项标准，在教学内容中增加自动化测试、性能测试等企业实际应用广泛的技术模块。同时，可以通过组织校内选拔赛的方式，激发学生学习兴趣，以赛促学、以赛促教。

郭金玲老师重点谈了1+X证书制度与课程教学的融合问题。她以"Web前端开发"职业技能等级证书为例，分析了证书考核标准与现有课程内容的对应关系，建议将证书考核知识点有机嵌入到相关课程的日常教学中，避免"为考证而考证"的倾向，实现课证融通。

杨丽英老师从课程体系设计的角度发表了看法。她认为，"岗课赛证"融通不是简单叠加，而是要在人才培养方案层面做好顶层设计，明确岗位能力、课程目标、竞赛标准和证书要求的映射关系，形成系统化的融通方案。

孔德欢老师在发言中提出，应建立"岗课赛证"融通的长效机制。建议教研室定期跟踪行业岗位需求变化、竞赛规程更新和证书标准调整，及时将最新要求反馈到课程教学中，保持教学内容的动态更新。

通过本次研讨，软件工程技术教研室进一步明确了"岗课赛证"融通的实施路径，各课程组将结合研讨成果制定具体的课证融通方案和赛教融合计划，切实推动人才培养模式改革创新。