2026年4月21日下午，软件工程技术教研室举办了青年教师教学能力提升公开课及评课活动。教研室全体教师参加了本次活动，通过观摩青年教师授课、集体评课议课等方式，围绕课堂互动设计、项目驱动教学法实施效果以及青年教师教学能力提升路径等议题，开展了深入交流。

本次活动由冯小玲老师主持。冯小玲老师首先介绍了本次公开课活动的目的和安排。她指出，青年教师是教研室发展的生力军，通过公开课和集体评课的方式，可以帮助青年教师发现教学中的优点和不足，促进教学能力的快速提升。同时，集体评课也是全体教师相互学习、共同进步的重要平台。

公开课结束后，宋成明老师首先进行了点评。他充分肯定了青年教师在教学设计上的创新意识和对信息化教学工具的熟练运用，同时指出在课堂节奏把控、重难点突破等方面还有提升空间。他建议青年教师多向经验丰富的教师请教，积极参与各类教学培训和竞赛活动，加快成长步伐。

孔德欢老师从教学方法的角度发表了评课意见。她认为，青年教师在课堂中尝试运用了项目驱动和问题导向的教学方法，取得了较好的效果。建议在今后的教学中进一步加强师生互动，通过设置启发性问题和小组讨论等环节，调动学生的主动参与意识。

杨丽英老师围绕课堂教学内容的组织进行了点评。她指出，青年教师对知识点的讲解较为清晰，但在内容深度和广度的把握上还需进一步斟酌。建议在备课阶段做好学情分析，根据学生的实际水平和接受能力，合理取舍教学内容，做到详略得当。

刘昌敏老师从课程思政融入的角度发表了看法。她肯定了青年教师在授课过程中有意识地将工匠精神、团队协作等思政元素融入专业教学，建议在思政融入上更加自然、贴切，避免生硬嫁接，做到润物细无声。

殷鹏老师重点谈了教学基本功的训练问题。她建议青年教师在日常教学中注重板书设计、语言表达、课堂组织等基本功的训练，通过反复打磨和持续反思，逐步形成自己的教学风格。

通过本次公开课活动，青年教师获得了宝贵的教学反馈和改进建议，全体教师也在评课交流中深化了对课堂教学改革的认识，达到了以评促教、以评促改的预期目标。