课程名称：物联网技术与应用

课程负责人：李敏

认定时间和级别：2025年11月山西省职业教育“金课”

课程简介：

《物联网技术与应用》课程作为物联网工程技术专业的核心课，采用项目化教学模式，引导学生在扎实掌握物联网、传感器、自动识别技术及无线传感器网络等基本原理的基础上，系统培养其进行物联网工程需求分析、功能模块选型与系统框架部署的核心能力。2024年8月，该课程入选我校智能制造专业省级教学资源库，紧密对接物联网行业岗位任务需求，深度融合"技术赋能、思政引领、实践驱动"三维育人理念，着力构建资源丰富、互动性强、实用性突出的线上教学体系，并通过智慧职教平台实现课程资源开放共享。截至目前，课程已成功开设三期，累计吸引近2000人次参与在线学习。2025年7月，课程获评山西工程科技职业大学校级职教金课线上金课；同年11月，进一步被认定为省级职教金课线上金课。

课程特色：

1.项目引领，课程重构

课程内容秉持“模块化整合、单元式分解、任务项落实、项目化驱动”的核心理念，将课程划分为三大核心模块，即基础模块、拓展模块与综合模块。各模块包含若干教学单元，单元内部对任务项予以细化，形成递进式布局，最终通过贯穿整个课程项目实现技术融合与能力提升，构建“知识—任务—项目—能力”的闭环培养体系。课程内容设计围绕智慧工地系统、智能交通系统、智慧农业系统等典型应用场景开展教学项目设计。各项目被拆解为若干任务模块，将理论知识融入项目实施过程，达成“做中学、学中做”的教学成效。

2.知行合一，过程赋能

课程实施以“任务驱动、过程导向”为核心，采用“线上自学奠基、课堂任务解析、小组协作实施、成果汇报展示”的混合式教学模式。学生课前通过线上资源完成知识准备，课上在教师引导下围绕真实项目任务开展小组协作，通过制定任务清单、虚拟仿真操作、整理成果并制作汇报PPT，实现“做中学”。

3.三维评价，以评促能

创新评价体系，贯穿“小组自评、组间互评、教师点评”三维过程性评价，依据明确指标对学习过程、协作能力与成果质量进行综合考评，推动“以评促学、以评促能”，真正实现从知识吸收到能力生成的有效转化。