对标产业前沿精研培养方案  深耕产教融合筑牢育人体系

为深入贯彻职业教育类型定位，主动适配新质生产力加速形成背景下新一代信息技术产业的深刻变革，精准锚定高层次技术技能人才的岗位需求与能力标准，2026年7月13日下午，信息工程学院在7号教学楼202会议室召开2026级职业本科专业人才培养方案研讨会。学院领导班子及各专业教研室主任参加会议。

张辉首先阐明了本次修订工作的总体要求。他强调，方案修订必须紧密贴合当下信息技术领域新技术、新发展、新需求，紧扣职业本科育人特色，重点优化课程架构、强化工程实践教学、凝练专业办学特色，全面提升学生创新能力、实操能力和综合职业素养，确保培养方案兼具科学性、前瞻性与落地性。

会上，各专业教研室主任依次汇报了修订思路、调研数据及实施路径，直面当前方案中存在的痛点与堵点。与会人员对标职业本科育人标准，聚焦“岗课赛证”综合育人机制，就人才培养定位校准、核心课程动态优化、课程思政全链贯穿、双创教育深度融合等深入开展研讨逐项提出细化、完善、优化的修改意见，为方案修订提供了精准的改进靶向。

闫俊伢在总结讲话中指出，一是要坚持动态更新教学内容。勇于打破学科壁垒，坚决淘汰滞后于技术迭代的存量课程，前瞻增设体现新技术、新业态、新模式的前沿模块，推动课程内容与职业标准有机对接、教学过程与生产过程深度融合；二是要坚持做实产教融合载体。依托实体化平台，体系化设计项目实战、跟岗实训、工程创新等环节，真正把实践教学“做实、做活、做深”，让学生在真实场景中淬炼技能与工程思维，打造“教学工场”与“生产教场”双循环；三是要坚持完善质量评价体系。统筹推进价值塑造、知识传授和能力培养，将课程思政、劳模精神、工匠精神全程浸润，实现“育人”与“育才”的有机统一，确保培养方案既有理论高度、又具实践效度。

本次研讨会进一步厘清了学院职业本科专业的建设逻辑与发展路径，有效破解了方案修订中的重难点问题。下一步，学院将充分吸纳行业企业专家论证意见，对培养方案进行再打磨、再优化，着力提升专业建设能级，全力培育适配信息产业升级、支撑新质生产力发展的高层次技术技能人才。

（拟稿：张晓娟 初审：张晓娟 复审：张辉 终审：闫俊伢）